Interrupção Lectiva

Nem preciso comentar...

Geração PlayStation 2

Em continuação à minha postagem ou mensagem ou blogagem anterior...

Realmente os alunos de hoje sofrem da falta de resistência ao insucesso, falta de resistência à frustração, ou simplesmente falando MAU PERDER. Muita gente diz que são mimados e mal educados (o qe não deixa de ser verdade)... Mas eu tenho alunos que não sabem o que é um carinho, que não sabem o que é uma chantagem emocional, nem como a usar - afinal, o maior objectivo de uma birra é ter o sucesso mediante uma adversidade., baseando-se na chantagem, seja emocional, seja social ("Estás a dar mau aspecto à frente destas pessoas."). Nada disso.

As birras que tenho presenciado, são mesmo atitudes de abandonar o que lhe fez sentir-se derrotado e pronto. Acabou ali. Não espera que alguém o compense, muitas vezes nem reparam que alguém notou. Admirável mesmo. Fechados na sua frustração.

Dizem-me que quando eu era criança fazia birras e tinha ataques de raiva. Com muito pouca diplomacia e muita força de braço (e de outros "argumentos"), os meus pais tiraram-me essas atitudes. Não porque eu tivesse deixado de ser como era, mas simplesmente, tinha ganho a noção que aquelas atitudes tinham consequências... E normalmente negativas para o meu "bem estar". Hehehe.

Isso ficou-me até aos dias de hoje. Hoje quando tenho vontade de "alisar o lombo" a alguém ou ter algum arrufe mais "orgânico" e "sincero", penso antes. Não por medo que os meus pais me repreendam, mas porque sei que socialmente certas atitudes têm resultado. Muito como deve acontecer a qualquer GNR que tente sacar da pistola em situação de perigo eminente. Não vá um Juiz qualquer dizer que ele não tinha razão em fazê-lo. 

E os alunos, estão exactamente o contrário disso...

Respondem como querem, porque não há consequências;

Fazem as coisas sem pensar, porque não há consequências;

Tratam mal as pessoas, porque não há consequências;

Abandonam tarefas escolares a meio, porque não há consequências.

Quando nós jogávamos computador (o velho ZXSpectrum), já sabíamos que, se desligasse o pc não conseguiria voltar aquele nível por isso, usufruía ao máximo, lutava ao máximo para continuar a minha evolução até à exaustão.

Na actual Geração PlayStation, nunca há problemas porque há muitos sítios onde fazer um "savegame"... E em ultimo caso, na internet já existem os Cheat Codes, que as próprias empresas programadoras de jogos criam para qualquer jogador que queira vender o jogo sem precisar de se esforçar.

Falo muito com os meus alunos sobre isso. A forma como um jogo é criado para puxar pelas pessoas, pelo vício natural de qualquer jogador. O progresso apetecível, difícil mas suficientemente apetecível para continuar em jogo... A arma poderosa que aparece quase ao mesmo tempo que os inimigos aumentam de número. O poder mágico que nos permite ultrapassar exactamente aquele desafio impossível de passar sem esse poder. Entre tantas outras situações que qualquer jogador sabe identificar. 

Vivemos num mundo governado por pessoas inteligentes, sentadas a uma mesa, a criar episódios para os outros viverem.

E quando o jogo já fartou e nem os cheats fazem voltar o gosto pelo desafio... Troca-se de CD e começa-se com outro jogo, outro desafio descartável.

Na sala de aula não pode ser assim...

Não dá para mudar o CD da disciplina de Matemática e só colocar o CD de Estudo do Meio ou Português. É aqui que reside o problema: O conflito entre a Escola e a sociedade; entre a Escola e aquilo que a se pode fazer em casa; entre o Zapping e o Canal Único. A obrigatoriedade que pesa sobre o Professor, com provas, com avaliações e pressões, e o que se pode fazer na PlayStation, sem pressões, sem testes, sem vergonhas nem insucessos, sem ter de ficar ali da hora X à hora Y. 

Mas algo tem de ser feito, e não acredito que seja a Educação e os Professores que tenham de mudar. "Vamos ser como as crianças querem. Vamos mudar de assunto sempre que eles nos mandarem, nem que seja 25 segundos em cada matéria.", isto só daria razão a um texto que li entitulado "PEQUENOS DITADORES". 

Geração PlayStation?

Hoje, enquanto me preparava para mais um dia de trabalho com crianças entre os 9-13anos. Relembrei-me de uma conversa que já tive sobre o tipo de alunos com quem lido diariamente.

Há 5 anos atrás, acabei uma turma  de 4º ano e em vez de começar com uma turma de 1º novamente, deixei os 1º ciclo para ser um incluído num projecto que pretendia criar uma turma de P.I.E.F. no Agrupamento onde lecciono (como único professor efectivo nesta equipa, até pensei que fosse uma boa experiência de vida... mas isso seria uma história para abordar noutro momento), passados 2 anos de PIEF, voltei ao 1º ciclo para uma turma de hiper-mega-ultra-repetentes-mal-comportados (uma espécie de alunos P.I.E.F. embrionários heheheh).

Passados estes 3 anos de situações complicadas, mudei para o Apoio Educativo para dar corpo a outro Projecto, no qual um Professor ex-titular de turma iria dar Apoio Educativo à sua ex-turma (que agora estaria no 5º ano), bem como às outras turmas de 4º ano... Ou seja, mais um ano com alunos em final de ciclo ou pós-terminus de ciclo.

Este ano, voltei às turmas de 9-13 anos (mesmo repetentes, mas ainda novinhos), e denoto a diferença entre a ultima vez que tive 2º, 3º e 4º ano e este alunos de 4º ano de 2013/2014. 

Esta geração de crianças é uma geração tipicamente de PlayStation. Se o nível for difícil demais, tentam uma ou duas vezes, e à 3ª vez desistem e vão procurar os cheats. Agora imagine-se isto aplicado à escola e ao nosso dia-a-dia, e o esforço do professor em reforçar a necessidade de tentar de novo?

Reativação do Blog

Este meu Blog tem andado meio parado, mas é algo que pretendo reverter...

Todos os dias, nesta nossa vida corrida, os nossos cérebros são vítimas da necessidade de desenvolver a capacidade do multi-tasking só para não dar em doido com tanta tarefa para ser feita obrigatoriamente, sem dó nem piedade em relação às nossas vontades.

Talvez por isso, todos os dias me surgem ideias e filosofias pessoais, que sinto ser um desperdício ficarem presas na minha memória, sem qualquer tipo de arquivo, e assim surge esta ideia de voltar a dar uso ao meu "Remando na Maré", nem contra a maré nem a favor, simplesmente deixando-me levar por estes meus pensamentos soltos diários.

FROM 2010 TILL 2013 NON STOP

The years pass, the PASSION remains

After all these years, my passion for Air-soft remains... and after all the projects and progress, it goes on "progressing". (LoL)
In the photo I've recorded some of the most important moments of  my Air-softer life:
- my FIRST game in 2010, with an old M4 from a friend and 2 spring pistols (the only i had at the time);
- next, my SECOND"ish" game (the first game of my JingGong H&K G3, who i called "Gertrudes") and also, the UNVEILING of my KSC M93Raffica (which i still use today);
- following, is the FIRST game of my A&K M60VN full metal... (the grassmoaner that I named "Javaliza");
- and the last photo of the butch is my TigerStripes... my all time favorite pattern.
All of these photos where taken on the first 2 years of my dedication to Air-soft on the weekends. 2 or 3 times each month, during 2 years... a ratio between 24 and 36 games each year.


To finish, a few months ago, i toke a photo wielding my beautifull WE SA80 L85 (my FIRST gbbr ever, the undisputedly "Queen Elisabeth"), as doing a reenactment of the ROYAL ARMY in a game on "Afeganistubal".

More news soon... as I "rediscover" the perfection of "Tiger Stripe" patterns. ;)

Mais um mini-Projecto, desta vez no AirSoft

Estava-se em 1999 e eu ainda gastava dinheiro a comprar jogo para PC e a tentar "artilhar" o velhinho 486 de 33Mhz para o melhor que o meu dinheiro conseguia aguentar. Acho que, quando finalmente me rendi aos Portáteis do "e@escolas" a velhinha TOWER já albergava um PentiumII dual-core com uma brutalidade de memorias RAM e a velhinha e saudosa AWE32 (lembro-me que tinham só sido compradas 2 AWE32 no Cartaxo naquele tempo) - LoL!

 Ora, foi em 1999 que saiu o jogo COMMANDOS: Behind Enemy Lines, que consistia em controlar uma equipa de comandos especializados ingleses, durante a 2ª Guerra Mundial, que seriam lançados em territórios ocupados pelos Nazis e fariam o seu melhor para cumprir missões com o objectivo de sabotar o esforço de guerra Nazi. 

De todas as personagens sempre tive um preferido:

Title: The Marine/ Diver
Aka: Fins
Rank: Soldier
Place of Birth: Melbourne
Date Of Birth: August 3rd 1911 (mesma data que eu)
Country: Australia (o meu país preferido)
Height: 6' 1"
Weight: 181lbs.

Há uns meses atrás fui desafiado para tentar reproduzir uma das personagens deste jogo. Obviamente escolhi logo o meu preferido e tratei de reunir tudo o que tinha em casa, para conseguir atingir o meu objectivo, e este foi o resultado final... obviamente, tive de fazer umas compensações, para poder usar as minhas Berettas M93Raffica (minhas companheiras de sempre), e a recém-chegada SA80 L85 GBBR. 

Entretanto, a equipa vai crescendo e em breve terá todos os membros prontos e operacionais. Introducing the "COMMANDOS TEAM AIRSOFT" - mais fotos para breve.